香港城市書寫
文／阿巴斯 (Ackbar Abbas)
譯／蕭恒
《譯叢．香港專號》
格特魯特•斯泰因 (Gertrude Stein) 曾說過：「我為了自己和陌生人而寫作。」在一個充滿過客的城市裏－－一個住六個星期和住上六十年也沒有多大分別的城市－－文章的讀者總是一些陌生人。然而，斯坦因卻不是說，文學可以成為純粹個人的追尋，儘管你是多麼想這樣對待它。書寫的風格無論如何特異，甚至毫無風格可言，書寫總是在嘗試界定某個群體 (community)－－不管是一群朋友還是一群陌生人的群體－－因為溝通無可避免地是一個社會行為。香港到底是一個怎樣的群體？這是書寫香港最終要面對的問題。
在思考那些稱為「香港文學」的文字時，提出關於群體的問題似乎比身份 (identity) 的問題更有用。身份這個概念太過清晰和確定，嘗試尋找香港文學的身份遲早只會走入絕望的窘況，反而群體的概念可以容納多種身份，提供更大的轉圜餘地。我們現在或可這樣說，書寫香港是以一個特定群體或文化空間的經驗為特色的，即使這種經驗往往是匱乏 (lack) 或不在 (absence)，或消失 (disappearance) 的經驗。......
(節錄自《香港文學@文化研究》。)
關於本文
「本書所輯錄的文章以中文為主，但其中阿巴斯 (Ackbar Abbas) 的〈香港城市書寫〉原文是英文。我很感謝他多年來亦師亦友的鼓勵和支持，並且讓我們翻譯他的文章，提供思考城市想的一個重要角度。有趣的是，翻譯他的文章讓我們經歷了多重「文化翻譯」(cultural translation)。阿巴斯的英文原作處理一些英譯或以英文書寫的香港文學，當我們把他的文章重新「翻回來」的時候，發現了翻譯過程的創意，為我們始料所不及，但繼而感到不亦樂乎。熟讀班雅明理論的阿巴斯也許料想不到他的文章在中譯本不是「陰魂不散」，而是「輪迴再生」，誠如班雅明所言。把這篇文章「搞搞新意思」的譯者是蕭恒，他是香港大學比較文學系和翻譯系的本科生，對他的翻譯我十分欣賞。他毅然答允在極短的日子內完成譯文，又以極具創意的方式處理文章，衷心感激他小夥子的熱誠和衝勁。」
－－ 張美君〈編後記：一次不平凡的歷程〉(《香港文學@文化研究》，頁582)
關於本書
本書按文化研究的重要議題分為五個部份。「香港故事」部份所選的文章,從不同角度述說香港的故事,內裡又分別引發有關香港身份的不同問題「全球／本土」一編收錄了從全球和本土的關係思考香港的文章，體現出另一角度的香港文化想像；「城市想像」部份探討文學作品所呈現的城市空間對全球化城市有何啟示？「『雅』與『俗』」和「居別與寫作」兩個部份則分別觸及階級和居別的課題。綜上所述本書從不同角度解讀香港文學的不同面向，各部份之間又時有重疊，互有指涉，文章既可獨立自足，亦能連結為整體的理論想像。
(資料來源：牛津大學出版社)
要給「香港文學」編一個讀本，談何容易。「創作」和「批評」是文學研究之大宗，二者錯綜複雜的辯證關係，展現在「文學史」裏。以香港而言，「文學史」的發展線索尚待整理，關鍵概念尚待釐清，香港文學史似還在成形待寫的階段，編選與文學史有關的材料，因而入手便見困難。「創作」方面，作品的種類和數量不可謂不多，要從中編輯若干選本，不愁沒有材料。可是，困難也在於作品汗牛充棟，悉心選擇具代表性的作品勢非短時間內可以完成，而卷帙之浩繁亦可以想見。
《香港文學@文化研究》可以說是退而求其次的結果。此書把焦點集中於「批評」範疇，並試圖以「文化研究」的角度控馭香港文學。「文化研究」近年儼然成為人文及社會科學中的顯學，其影響可說無遠弗屆，文學毫不例外也在其滲透的範圍。經過「文化研究」照射的香港文學，是否能別創新的局面，相信還言之尚早，但就此書含蘊的內容看來，已頗覺可觀。全書分為五個部份：「香港故事」、「全球／本土」、「城市想像」、「『雅』與『俗』」、「性別與寫作」，這些項目都是「文化研究」中的重點。
然而，作品畢竟才是文學的靈魂。李歐梵教授在本書的序言中表示，他「不反對理論，但更注重文本；……香港的文學作品和文化成品自有其背景和脈絡，不是西方文化理論所能全然涵蓋，也不僅是為西方理論提供資料。」我們期望，如果香港文學未來還有新的讀本出現，那將是一個呈現香港文學全貌的作品讀本。
(資料來源：香港文化及社會研究計劃)
關於學習指導
余麗文和史筱倩為本書撰寫了一份閱讀守則，嘗試為眾多文章梳理出一點脈絡，並且提供些刺激思考的問題和開拓視野的延伸閱讀。詳見網上「學習指導」。
關於本系列
香港大學亞洲研究中心「香港文化及社會研究計劃」得大學教育資助委員會教學發展補助金撥款進行「香港文化及社會創意教學計劃」，是項計劃的目的在透過跨院校合作、多媒體配備，以及科際整合的努力，使專上程度的香港研究在教與學方面更臻完善。「香港讀本系列」即因應以上之目的而設計，範圍涉及香港的政治、經濟、社會、歷史、文學、普及文化，涵蓋香港研究的各個主要方面。系列中的每項選題均由專門學者輯錄相關的重要文獻，以見各個研究領域的發展和面貌，並撰寫導論，以指引學習的重點。除此以外，為拓展教與學的空間，發揮媒體互補的優點，亦將平行推出一系列網上「學習指導」，以便學生利用互聯網實踐靈活多變的自學模式。
(資料來源：香港文化及社會研究計劃)